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第二十一章 造六分仪 研究照像

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    第二十一章 造六分仪 研究照像 (第2/3页)

    张知木说:“我不用看你们别的,就看你们这乱糟糟的环境,就不像是一个搞科研的地方。这说明你们做事条理性很差,不会合理的安排你们的工作环境,反应出了你们的浮躁。”

    清风子本来还想辩解,可是一看实验室实在是太乱了,自己也知道实在是过不去了。笑了笑说:“张总,你别生气。我是忙的有些也顾不上,我的弟子们也就更懒了。”

    张知木说:“有啥师傅就会有啥徒弟,严谨的工作作风是从点点滴滴中养成的。如果我们的学生们看到你们就是这样工作的,他们也会学习你们,也都会这个样子。”

    清风子这回是服了,说:“是我们的不对,尤其是我的不对。是我对他们的要求不到。今后一定不会这样,我保证。”

    张知木这才缓过劲儿来,他不希望这样高级的地方弄得像猪圈一样。不过清风子已经说的这样了,自己也就没必要在得理不让人了,对清风子说:“我们坐下吧。有个任务交个你们。”

    二人坐下后,张知木说:“现在有专门给人画像的生意是吧?”

    “是的,给人画叫小照,给死人画的叫影像。”

    张知木说:“我想搞一种把人像印在纸上的东西,就叫照相吧。”

    张知木知道清风子不可能理解自己说的,接着说:“我们在一个黑房间里的窗户纸上捅一个小孔,窗外的景象会成像在屋里的墙上。如果我们用一个白纸挡着这束从小孔里照进来的光线,窗外景象就回成像在这张纸上。”

    清风子说:“这事儿,我知道。就是出的影子是倒着的。”

    张知木说:“太好了。如果我们要是能把这影像,给固定下来是不是就好了?我们要做的工作其实就是固定这个影像的工作。”

    这样的事儿,对清风子来说还是没有办法的,问:“张总,你就说需要怎么办吧?”

    张知木说:“我给你们讲过的化学课里,有一类卤族元素,我们常用的是**,还有我们也很快就要用到的是碘和溴。其中溴的活性比碘强但是比氯弱。碘化银和溴化银都可以被光照的时候产生分解反应。溴化银对光的敏感度要比碘化银强得多。只要我们把溴化银和在明胶里,涂在玻璃板上,让窗外的影像在玻璃板上曝光几十分一秒,光线就会在玻璃板上形成曝光影像。这时的影像我们是看不见的,也叫潜像。我们需要用显影液把影像显示出来,显影液我们用硫酸钠溶液。玻璃板放进硫酸钠溶液里之后,影像会逐渐的显示出来。但是生成影像还不稳定,残留的溴化银还可以继续曝光显影。我们还需要用定影液,使生成的影像稳定。定影液我们主要是用硫代硫酸钠、无水亚硫酸、醋酸、钾钒、硼酸。”

    清风子用笔一字不落记着张知木的讲诉。

    张知木接着说:“这只是第一步,我们只是制出来了底片,要是想生成真正的照片,我们可以在硬纸板上涂上溴化银,用底片遮着曝一下光,然后在用显影液显影,用定影液定影。这样照片就出来了。当然了,这种硬纸最好涂一层氧化钡和树脂,这样的纸效果更好。”

    清风子整理着自己记的笔记,说:“这里面需要的硫代硫酸钠、无水亚硫酸、醋酸、钾钒、硼酸、硫酸钠我这里都能搞到,可是你说的溴化银,要从哪里去搞?”

    张知木说:“其实我们可以象制碘一样用烧海藻的办法,制取溴,可是溴的含量实在是太低了。我们可以通过在制完盐的卤水里通进**的办法制取溴。因为溴都是一溴盐的形式存在,而氯比溴活跃的多,自然会产生替代反应,把溴置换出来。我们用蒸馏的办法就可以把溴制取出来。溴是一种红色的液体,很好分辨。我们再用氢氧化钾和溴反应生成溴化钾,用溴化钾和硝酸银反应生成溴化银。记住溴化钾和硝酸银反应要在红光下进行。不然见到白光,溴化银会分解。我们冲洗照片的时候也要在红光下进行。对了你们做实验的时候,可以用一个透镜带提小孔成像。用一个快门控制曝光时间用一个光圈儿控制曝光量。”

    清风子说:“又是个不小的事儿啊。那个合成氨已经占去了我的很多人,我现在就觉得人手不够用。”

    张知木说:“我不是说了,你们可以尽可能的多找一些人,好好带带就好了。”

    “新招来的人,根本不顶人用。”清风子叹口气说。

    张知木说:“那就更需要多找一些人了,若是现在不提前准备,永远也不会有顶事儿的人。”

    清风子说:“张总,说得对,我们还要多招一些人,这样就会发现有脑子好用的。干这个可不是啥人都行,这人和人的差距大了去了。”

    张知木说:“搞科研要讲究悟性,和你们修行也一样。”

    清风子说:“张总说的太好了,就是要有悟性的人才行。我们招一批人能有几个有悟性的就不错。你放心,照相的事儿我亲自参加,搞一个小组专门干这个。”

    临别时,张知木说:“对于培养人才,要有耐心。有些人就是大器晚成,要善于发现他们的长处,多鼓励他们。”

    清风子点头称是。

    张知木和清风子谈完话,已经有些晚了。来到学院操场上,只看到几个男同学在一玩儿篮球,由于教室里面没有

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