第四章 读书读到哪里去了 (第2/3页)
晒……我们以后又不干这行。”
几分钟的劳动，让拖欠了数道英语作业的她迸发出“学习热情”，幸亏老师不在旁边监督，否则会发现本世纪最有效率的学习方法——学生听不进课时，差使去干活，几分钟的劳动，换来几十分钟的学习专注——古代学子的“耕读”原来不乏一定的道理。
宁潇湘戴着手套，蹲在田地里，不复平常的优雅作风，双手拽那茎粗野花，稍微用力一拔，整株野花安详地躺在杂草堆里。
小组的大半成果要归功于她那双污渍斑斑的手套，宁潇湘对李唐的说辞全然不信，从效率的角度上看，专业的学校职工较她们这些四体不勤五谷不分的学生强多了。学校为了省那么点钱，驱使学生劳务，懈怠了学业，岂不是本末倒置，下面节流，上面收紧了财源？
李唐只是逞口舌之快罢了。
认识得久了，宁潇湘逐渐意识到，她和李唐，乃至整个小团体，鲜有共同语言，混在其中的缘由，仅剩下功利性的阻挡追求者。几次尝试挑起话题，因为兴趣相差，显而易见地失败了。
继续留存在这个小团体里，只剩两个窍门：象征性地附和，以及避免引发争议。
“贤啊，救命！”男生这边，不乏叫苦连连者。胖子扶着锄头柄，第十六次在阴凉处歇息，右手上磨出了茧子，“我俩换换。”
“哦？”余贤饶有兴致地看他，脱下手套，问，“刚发工具的时候，你不是急着同楞严换锄头吗，反悔了？”
唐楞严挥动锄头翻出杂草，胖子的手套被一个前来哭求的女生换走了，“你刚才没注意到，胖子一锄头磕在泥土边的石砖上，可把他震的。”
拔草这种机械劳动，余贤分一点精神留意，大脑一刻也没闲着，斟酌《朝如路人暮成友》的剧情走向。
墨子秋和赵梦华的第二人格间甜蜜日常与同“岳父岳母”的斗智斗勇，洋洋洒洒叙述了10万字，剧情发展后颈不足，是时候着力描写新的矛盾和情节
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