第四百三十三章 教改自今日起（下） (第2/3页)
’成长，待个十天半月，教不了任何有用的知识，反而让孩子早早意识到种种不公，临走时拍拍屁股，除了痛苦什么都没留下。这样的短期支教，有个屁用！”
“以后，短期支教统统取消教学内容，那些大学生既然要去，就去做点实事，就配合当地村干部、乡政府，以县镇为单位，级级往下，每个村都放一台大平板，只保留一项功能，由当地乡村教师管理使用，专门用来给孩子播放课程，不会说普通话的孩子就先从普通话课程开始学，学会了普通话再继续学其他课程。”
“也不需要那些短期支教人员做其他事，他们只需要过去教会当地人如何使用教学平板就行，顺便再把平板的作用说明一下，给村民们说清楚这台平板电脑只有听课一项功能，而且拆卸之后卖不了钱，总之就是要让当地所有人明白，这台平板电脑除了给孩子听课以外没有任何价值，这时为了避免出现偷盗情况。”
“还有，不是什么地方的人都会重视教育，平板电脑难免会出现损坏情况，所以可以抽调一批技术员，派到各个乡镇里，更换维修损坏的教学平板，平时让他们住在镇里，一切待遇从优，想必比支教更吸引人，总会有许多人愿意去的，还能顺带把失业率往下压一压。”
裴青弦瞠目结舌，为杨会长的大手笔感到震惊，若是上述种种真能实现，那无疑会是一场颠覆性的改革！
不，不仅仅对过往教育制度的改革，还是对教育不平等现象的宣战！
此战若胜，民强国富。
“真能做到吗？”想象着那一天来到时无数家庭发出欢呼的场面，裴青弦不禁心身激荡。
“必须做到！”杨小千斩钉截铁地回应，“平板电脑和软件开发的费用不会太多，听课费用就更是不值一提，最大的难点在于网络信号，但是没关系，等到我们的天基互联网工程完成，一百五十六颗卫星上线，任何一个角落都能连
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