第205章 主讲的意义 (第2/3页)
！”
她早就是任铭的粉丝了，还有两天就能见到自己偶像了，她怎能不兴奋。
事说完了，她正准备挂电话，突然又听任铭问道：“对了，我还不知道要讲的主题是什么，你跟我说一下，我好准备稿子。”
“任老师，主题是讲述南江脱贫成果，至于稿子我们会帮您准备。”
任铭道：“这样啊……”沉默两秒，他又道：“我能用自己的稿子吗？”
听到他的话，女生很诧异，道：“当然可以，我们帮您准备稿子，也是不想太过麻烦您。”
她还是头回遇到，坚持要自己写稿子的主讲人，往期的主讲人一听准备的有稿子，就立刻表示干得好，毕竟谁不想省点事呢。
任铭道：“不麻烦，那先这样，我要去查资料，写稿子了。”
“好的，任铭老师再见。”
挂了电话，任铭开始查资料。
他坚持自己写稿子，不是因为想要装或者干嘛，而是因为他有自己的考量。
他也是从学生时代过来的，知道大部分人心里，对这个还是比较抗拒的，别说主动学习了，连被逼着大家都不想看。
班里的团支书，求爷爷告奶奶，可能也收不齐截图，就算已经收上来的截图，交截图的同学也不一定真正看了。
很多人对待截图，跟抄作业似的，宁愿从做了的同学那里要来一张，然后把名字p成自己的，也不愿花费那几分钟，去自己做张真的。
这些他本人都经历过，也非常清楚为什么大多数学生对青年大学习不感兴趣，究其原因，还是因为内容太过严肃刻板，不够有趣。
要么不做，要做就做到最好，这是他的行事准则。
既然他们邀请他过去，那他就要在内容上下功夫，寓教于乐，就算是严肃题材，也可以做的很有趣嘛。
刚刚那女生说，学生们强烈要求自己去，那证明他们对自己这个主讲人，还是比较感兴趣的。
那自己要做的，就是把学生们的兴趣和注意力，从自己这个主讲人身上，转移到内容身上，就算不能让他们牢记，也要让他们有点印象。
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