200.用音乐改变世界 (第2/3页)
现在有人配合才好继续下去啊。
王玉：“这位女同学，你说说看。”
女同学有些激动，红着脸开口：“王玉教授你好，我是大三的学生，我叫王琴，我主修的乐器是古琴，琵琶弹的也不错，同时还会古筝和杨琴，我从小就开始学习古琴，我家里……”
这位名字叫做王琴的女同学有些社牛啊，从站起来开始就滔滔不绝的开始介绍自己，还有表示对王玉的敬仰，足足说了好几分钟都没有说到正题上。
王玉也没有打断她，刚好趁这个机会了解下同学的情况，这名王琴同学应该不是特例，大多数学生的情况其实跟她都差不多。
王琴：“……我觉得民乐应该就是传统的民族音乐，它是代表着一个民族的传统文化符号，更是一个民族的历史传承。”
王玉：“很好，还有其他同学有补充的么？”
王玉的话和刚刚女同学的讲述给了其他学生不少的勇气。
这次是一个男同学：“王玉教授你好，我叫赵括，今年大二……我觉得民乐是更多的民族小调，比如很多地方流传的民歌一样。”
……
回答问题的同学很多，但基本上都是大同小异，王玉看的出来，这些同学其实最主要的目的都是在介绍自己，想要在自己面前留一个眼缘罢了。
虽然都没有说出来王玉内心的想法，王玉也不感觉奇怪，也不会生气，毕竟现在社会上的主流想法就是这样的。
能够没有人说出来民乐是过时的，老旧的糟粕王玉都已经很欣慰了，毕竟那才是现在网络上的主流认知。
王玉：“那有人能告诉我，钢琴算是民乐么？还有比如说吉他？萨克斯之类的西方乐器，它们算是民族乐器么？”
王琴：“王教授，这个应该不算吧？这些都是西方乐器啊。”
王琴的话算是代表了众人的心声，就连大多数老师也是这么认为的，整个演奏大厅一百多号师生，只有几个人陷入了沉思。
王玉笑了笑：“西方
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