第 66 章：科举内容再丰富，选拔全面人才全 (第2/3页)
错。商业人才对于大唐的经济发展不可或缺，增设商业管理科目，能为商业领域注入新鲜血液。”
经过一番热烈的讨论，科举内容改革的方向逐渐明确。李轩当即下令，由吏部牵头，会同礼部、户部等相关部门，共同制定科举改革的具体方案。
方案制定过程中，各部门的官员们深入调研，广泛征求各方意见。他们参考了历代科举制度的经验教训，结合大唐当前的发展需求，精心设计了新的科举科目和考试内容。
新的科举除了保留传统的经学、文学等科目外，增设了算术、天文历法、农学、商业管理、工程技术等多个科目。每个科目都制定了详细的考试大纲和评分标准，确保选拔的公平公正。
在算术科目中，考试内容涵盖了代数、几何、统计学等方面的知识，要求考生具备较强的计算能力和逻辑思维能力；天文历法科目则考查考生对天体运行规律、历法制定等方面的了解；农学科目注重考查考生对农业生产技术、病虫害防治等实际知识的掌握；商业管理科目要求考生熟悉大唐的商业政策、贸易流程和市场运作规律；工程技术科目则涉及建筑、水利、机械制造等领域的基础知识和应用能力。
除了增加科目，科举的考试形式也进行了创新。除了传统的笔试，还增加了面试和实践操作环节。面试环节主要考察考生的应变能力、表达能力和综合素质；实践操作环节则让考生在实际场景中展示自己的专业技能，如让农学考生在农田中进行种植操作，商业管理考生模拟商业谈判等。
科举改革方案确定后，朝廷迅速向全国发布公告，一时间，整个大唐都沸腾了。学子们纷纷调整学习方向，积极备考新科目。
“这科举改革真是太好了，像我对算术和农学感兴趣，以前却没有机会在科举中
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